卢梭：“我要变成植物”(2)

对药剂与植物毒性的厌恶贯穿了卢梭的全部人生。在他看来，人在本质上是一种感受性的存在。卢梭热爱植物，他首先遭植物的颜色、气味、形状等吸引。从卢梭的记述中不难看出，令他愉悦、快乐、陶醉的植物往往有着美丽的颜色与芬芳的气味。甚至，颜色与气味也成为他描述、定义与分类植物的标准。最单纯的感觉使卢梭厌弃药学，他讨厌草药散发的难闻气味，而自然的美丽花草遭碾得粉碎、化为汤药，这更为卢梭所不喜。若植物学本质上便是药学与医学，我们不难理解为何卢梭未能对之产生兴趣。

尽管华伦夫人对植物的喜爱未能激发少年卢梭的植物学之趣，但二人在夏梅特的一次经历却为卢梭打上了这一兴趣的烙印。在与卢梭爬山途中，华伦夫人偶然发现了仍在绽放的蓝色长春花，卢梭当时并未在意，只是匆匆一瞥。之后的三十年间，卢梭再未见过也未曾留意这种植物。直至某次他与迪佩鲁到山中采集标本，卢梭再次遇见了它，并满心欢喜却无意识地叫喊出华伦夫人发现长春花时所说的话。从词源上看，长春花意味着对严寒与艰苦环境的抵抗，也意味着某种情感的依恋，这一意象性植物帮助卢梭再现了少年时与华伦夫人共处的甜美场景，在这种意义上，卢梭喊叫与情感的对象似乎是回忆中心爱的“妈妈”，当年她发现了长春花却未得卢梭的留神与回应；这一对象甚至可能是陷于回忆中的卢梭自己，如若卢梭与“妈妈”的角色叠合并体会了她当时的情感。

尽管卢梭在少年时因多重原因未能对植物学产生兴趣，一七六二年，他才开始严肃系统地学习植物学的分类与命名方法，但是，年少时与植物相关的种种体验均在卢梭的生活、思想与记忆中扎下根须，其中更夹杂了卢梭与爱恋之人的情感关联。这样看来，卢梭对植物学的兴趣深受早年经历的影响，尽管这些影响亦可能是负向的、潜在的。甚至，在广义上，卢梭的植物学之趣就始于这些早年经历。难道，对卢梭而言，植物学就只意味着科学地研究植物的分类与命名吗？

《卢梭的植物学》（La botanique de Rousseau, PUF, 2012），该书翻印了1822年版卢梭有关植物学的通信，包括给德莱赛尔夫人、M. de Malesherbes、波特兰爵士夫人与M. de La Tourette共计34封信，并配有皮埃尔-约瑟夫·勒杜泰（Pierre-Joseph Redouté）的65幅花卉图谱

自一七六二年起，卢梭多次或独自或与好友一起到野外采集植物标本。卢梭的好友弗朗索瓦-路易·德舍尔尼在《论卢梭与十八世纪哲人》中记录了与卢梭等人于一七六四年在汝拉山采集标本的经历。德舍尔尼对植物学并无兴趣，卢梭等人的喋喋不休令他十分厌烦；但除卢梭之外，只有德舍尔尼懂拉丁语，因此他不得不教其他人林奈的植物命名，不过，他也从中享受到了某种自尊与报复的快乐。德舍尔尼在采集活动最初的短短数日记下了三百多种植物名称，并以此为傲；而卢梭却对此不乏戏谑和嘲讽。很明显，在卢梭眼中，真正的植物学并非在于牢记多少拉丁语植物名称。

波特兰爵士夫人是卢梭的密友，二人因对植物学的热爱而建立了深厚的友谊，也有许多书信往来，卢梭称赞其为真正的女植物学家。他们经常交换花草、种子、植物学著作、标本等；有时，夫人会送给卢梭稀有难得的植物。然而，有一次在夫人给卢梭寄送植物学书籍后，卢梭于一七六六年十月八日的复信中表露出了厌倦的心绪：“我不再记得我读过的东西了。”“我不再记得这些书了。”卢梭看到植物，也不断忘掉它们的名字，因为他的各项官能已随着年纪增大而渐渐衰退。《漫步遐思录》记叙了相似的感受，记忆的减退令卢梭难以记住植物的名称，体力的衰弱使其难以去野外采集标本；这些客观的困难使得卢梭看上去放弃了植物学，不过，卢梭不久又恢复了对它的兴趣。但是，如若身体的老迈阻碍了植物学的实践活动，卢梭的植物学之趣又如何复生，甚至变得更加强烈？

玛格丽特·卡文迪什·本廷克，波特兰爵士夫人（Margaret Cavendish Bentinck, Duchess of Portland, 1715.02.11 –1785.07.17)。作者：Christian Friedrich Zincke，1738年。来源：Wikimedia Commons