中经评论：教授院士“破圈” 让科学更抵人心

　　焦点概念：中国经济网评论员梁瑜认为，科普“网红”冲破了教授常识的时空界线，撒下科学的种子，通报理性的声音，让“伪科学”无处潜藏，也让“真科学”越发深入人心。

　　用大铁锅演示中国天眼道理、带孩子们用塑料瓶造“火箭”冲上百米高空……连年来，越来越多科普短视频成为网络爆款，不少专家、传授、院士等拥有百万粉丝，高端、深邃的科学常识以通俗、有趣的面孔进入公家视野。

　　“常识不存在的处所，愚昧就自命为科学。”这些年，品茗防新冠、量子针灸、纳米频谱……一些“科学蜚语”时不时蹭热点、赚流量，勾引人心。信息泛滥的时候，优质内容是稀缺品。因此，人们乐见专家、传授、院士等权威人士站出来，成为科普“网红”。他们冲破了教授常识的时空界线，撒下科学的种子，通报理性的声音，让“伪科学”无处潜藏，也让“真科学”越发深入人心。

　　高质量科普有助于培养科技创新人才。其实，科学普及与科技创新同等重要，是实现创新成长的两翼。先进的科技成就通过科学普及，将更容易为社会公家领略和接管，尽快发生经济效益和利用代价。

　　酷寒的数据、拗口的术语、艰涩的观念……颠末科普“网红”鞭辟入里的讲授，变得鲜活灵动，这不只点燃了公家的科学热情，更流传了科学精力、科学思维。出格是对青少年来说，与名师、大咖“面劈面”，进修接地气的硬核常识，养成“斗胆质疑、小心求证”的思维习惯，更有益于他们生长为科研后备气力。在常识经济时代，具备科学素养的公家比例越高，科技强国便会更有底气、越发硬气。

　　不外，现实来看，科普事业成长还面对一些阻碍，也给科普“网红”造成了困扰。好比技能、应用日新月异，给做好科普带来必然挑战；重科研轻科普的认识误区，让一些科研人员放不开手脚；互联网大潮中，“专家步队”鱼龙稠浊，科普短视频存在同质化严重、专业化不敷等问题，甚至有作者假意专家贩卖焦急、推销劣质产物等。

　　创新绽放于科学的泥土。当科技实力愈发成为大国博弈的角力点时，科普作为创新成长“另一翼”的浸染将日益凸显。为此，一方面，要继承造就壮大科普人才步队，不绝健全人才评价体系，在认识上扫清成见，融易新媒体，在制度布置上予以同等尊重，让一批能做科普、愿做科普的专业人才脱颖而出。前不久，中国科协印发通知，试点开展在京中央单元自然科学研究系列科普专业职称评审事情。这意味着科普事情者有了专业职称评审渠道，有利于鼓励更多科技事情者投身科普事业。

　　另一方面，要在禁锢管理上发力，富厚好科普作品的形态和流传渠道，成立完善的审核把关机制，出力晋升公家对信息的甄别本领，同时按期开展专项整治动作，对“冒牌专家”举办正面回手。

　　虽然，科普短视频作为一种“常识快餐”，无法代替系统化的专业进修。因此，还应促进线上科普与线下专业解说的有机团结，让年青观众不只喜爱科普“网红”，更因此爱上科学，进而布满热情地投身于科技创新。科普事情与科技创新“双向奔赴”，也将为建树世界科技强国凝结起磅礴气力。（中国经济网评论员 梁瑜）