新学期的新礼物：语言环境潜移默化 好故事走到哪听到哪——喜马拉雅携手中华社会救助基金会正式发起“春风化语”公益行动

　　国庆节刚过，四川大凉山的许多学校终于迎来了线下开学。虽然因为疫情耽搁返校，但学生们能回到校园还是特别开心。在大凉山美姑县牛牛坝乡阿波觉村爱慕小学，50位小学生还收到了一份特别的新学期开学礼物——一台全新的校园守护卡，只要轻轻一按，孩子们最喜欢的故事便流淌出来。孩子们挂在脖子上，走到哪里都可以听，开心极了。

　　班主任张雨倩老师也很开心。阿波觉村爱慕小学坐落在海拔1600米的大凉山深处，这里的学生，上学后面对的第一道难题就是彝语转汉语。“但学生在家没有语言环境，孩子们最喜欢听故事，可是能接触到的太少太少。所以，这个新学期，我们与全新的‘春风化语’公益项目合作，为孩子们打造校内外一体的语言学习环境，让我非常期待。”

　　张老师提到的“春风化语”，是今年由中华社会救助基金会携手喜马拉雅共同创立。项目充分发挥“听”对儿童语言能力提升的价值，以创新硬件“校园守护卡”与喜马拉雅平台上近百万张优秀儿童专辑内容为核心，为全国数千万乡村学生，打造校内校外、软硬一体的语言能力提升解决方案，希望帮助中国乡村儿童实现语言能力、思维能力、认知能力的全面提升。

　　“打造‘春风化语’公益行动，最让我们看重的，首先是听的方式，对孩子来说门槛更低效果会更好。其次，面向乡村儿童的公益行动，不能仅是送一瓶矿泉水解当下口渴，更需要对孩子成长真正有效的可持续解决方案。”中华社会救助基金会项目负责人说。

　　“听”对孩子的价值，可能远远超出很多人的想象。美国教育领域曾有一个著名的“3000万词汇倡议”。源自学者研究发现，不同语言环境中的孩子，未来成长差异巨大。当地高收入家庭儿童每小时可听到2000个单词，但贫困家庭儿童只有600个，日积月累下，两类儿童之间会存在3000万单词量差异，融易新媒体，并直接造成儿童上学后的差异。

　　面向乡村儿童的公益活动非常多，但要做出持续价值需要精心打磨。作为深受用户喜爱的在线音频分享平台，喜马拉雅平台上已积累包括100个品类的2.8亿条音频内容，总时长超过20亿分钟，用音频定义了一种全新的生活方式。但从用户的角度出发，“自2021年起，喜马拉雅就邀请北京师范大学众多资深教授，联合开发中文分级听读体系，将平台上87万+优质内容重新整理，让0-12岁的孩子，都能找到适合自己的好故事。”喜马拉雅公益负责人介绍。

　　与此同时，喜马拉雅创新设计的校园守护卡，不仅可以让孩子在家、路上、睡前随时收听，不造成视力负担。老师也能够结合教学任务、学校推荐书单，将其变为课外助手、拓展听单，老师还可以在后台了解学生对不同内容的喜爱程度，使未来教学更加有的放矢。

　　通过精心打磨，今年10月起，“春风化语”公益行动将在四川凉山州、新疆喀什等地逐步展开，第一批获益的学生预计将超过2000人。好内容、新科技与公益心，成为“春风化语”行动的最大亮点。同时，许多关注中国乡村儿童健康成长的企业也纷纷加入行动，包括致景科技、创维无线、顽音、九学王、平安健康、妙可蓝多等都已参与进来，期待为中国上千万的乡村儿童带去真正的精神食粮。

　　少年兴则乡村兴，教育强则少年强。“教育需要培育土壤，让学生在良好的环境中浸润，为此，学校一直积极开展各类校园活动。”阿波觉村爱慕小学校长张照楠说，“如今，有了新设备、新内容，像是将课堂内、课堂外、互联网链接在一起的新工具，学生随时可以听，老师随时能了解学生喜好，即时调整，孩子们一定会学得更好、更快。”