中考体育培训热起来 孩子需要补这一课吗？(2)

    多数家长还是对“补习”中考体育持保留意见。“运动的目的是促进孩子的身心健康全面发展，而不是逼着他们疯狂应对考试。”在家长夏洁看来，让孩子多参加锻炼是好事，但出发点不能“歪”。“去年给孩子报了体育训练课，经过几次训练，体育成绩有提高，但快让孩子‘喘不过气’了。”家长杨建树认为，若将“应试”作为运动的出发点，只会适得其反。

    “体育改革、体育分值增加的主要目的是为了让社会、学校、家长更加重视体育以及学生的体质健康，引导教育回归本位，家长们不必过于焦虑。”成都石室中学学生发展中心主任罗朝军认为，运动是个科学、系统的过程，如果家长急于见成绩，培训班为了迎合家长心理而让孩子过量运动，不仅会影响孩子对体育的兴趣，更有可能影响他们的生长发育，“家长首先应该以身作则，经常性地陪伴孩子进行体育锻炼，培养他们的运动习惯和兴趣。对于已经爱上体育和经常比赛的孩子来说，一次考试还会很难吗？”

    学校

    增强师资和课程建设两手抓

    校外体育补习班热让人困惑，学校体育课去哪儿了？为学生提供更好的体育教育，学校应该如何做？

    成都七中育才学校汇源校区艺体卫处主任张国斌认为，应从加强师资队伍建设和体育课程建设两方面着手，“让学生接受高质量的体育教育，优秀的师资队伍非常重要。学校应该加强体育老师的实践培训，以研促教，以赛促教，培养一专多能的教师队伍。还应该构建体育课程体系，循序渐进培养学生的体育素养，而不仅仅是碎片式、散点式地上体育课。”

    记者了解到，汇源校区构建了从基础课程到拓展课程再到实践课程的体育课程体系。基础课程根据各年级特点，形成了七年级4节基础课加1节形体课，八、九年级3节基础课加2节专项课的教学模式，编制了校本体育教材，开设了社团课、汇源杯三大球比赛、啦啦队表演等多元化的体育锻炼方式，让学生在持续学习、深度参与中培养运动技能与兴趣。

    罗朝军告诉记者，石室中学对学校体育工作做出了综合性制度设计，保障课时，优化课程设置，七年级、八年级按照教材进行教学，让学生掌握运动技能，提升其综合素养；九年级在3节基础体育课的基础上，设置了2节连堂选修课，对中考科目进行针对性练习。保证学生们每周能上5节体育课，每天能锻炼1小时。落实教会、勤练、常赛的体育课新要求，不提倡以机械练习为内容的体育课。及时跟进相关配套设施，加强对体育基础设施的建设，为学生提供便利的运动场所，营造校园锻炼氛围。