学前班语文教案上册 学前班上册拼音教案

1、汉语拼音1 a o e教学目标：知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。

2、要学好汉语拼音。

3、2、学会a o e三个单韵母，认清形，读准音。

4、3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。

5、4、会在四线格内抄写a o e三个单韵母。

6、教学重点：a o e的发音和韵母带调读。

7、教学难点：e的发音及a o e的第二声和第三声。

8、课前准备：投影片和字母卡片（带声调，不带声调）教学时间：2课时 第 一 课时课时目标：知道学拼音的用处，学会单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学读四声。

9、教学过程：（一）谈话揭题。

10、小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。

11、汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗？大家一定要用心地学。

12、我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！ （二）教学单韵母a 。

13、看图说话引出a：说说图上画了谁？她在干什么？学说图意：小朋友学唱歌，a a a。

14、教师范写a。

15、2、你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。

16、3、教师示范发音，学生听音，看口形。

17、学生模仿发音，教师边检查边领读。

18、4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。

19、教顺口溜：张大嘴巴，a a a。

20、5、看投影片记字形。

21、覆盖a 的字形，与小姑娘的头部重合。

22、看看 a 的形状像什么？（ a 像一个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着一根小辫子。

23、）抽拉投影片，使 a 和小姑娘头部分离。

24、用儿歌帮助记字形，“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是a a a 。

25、” （三）教学a的四声。

26、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。

27、（出示）它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。

28、这四顶帽子就是“声调符号”，我们根据符号读韵母。

29、2、ā戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。

30、（教师发音，学生跟读。

31、）á戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。

32、读的时候就像有人问你话，没听清时，你会问：“á，你在说什么？”就是这个音。

33、领读，模仿，轻读，读准á。

34、（用手势助读。

35、）ǎ戴上了第三顶帽子，就是第三声。

36、音又不同了，由高到低再到高，形状像个钩。

37、（教师发音，学生跟读。

38、）à戴上了第四顶帽子，从左上到右下的帽子，就是第四声。

39、我们读时声音要从高到低，就像惊叹：“à，你来了！”3、学生以手势助读，也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。

40、 （四）指导看书，读书。

41、指导看书。

42、今天我们学习的内容在书上什么地方？（翻开课本，找到汉语拼音第一课。

43、）2、边看图边读课文。

44、集体反复练读2-3遍，再指名读。

45、 （五）学写单韵母a。

46、认识四线格。

47、我们学会了a的读音和四声，还要学会写a。

48、（出示四线三格，让学生数一数有几根线几个格子。

49、三格，就好像是三层楼房。

50、记住，a就住在二楼。

51、写的时候要碰到上下线，而且要一笔写成。

52、2、教师范写，学生书空。

53、教师边写边讲，注意：a要一笔写成，先写半个圆，就是小姑娘的头和脸，连上去再写一笔竖弯，像条辫子，最后向右边稍弯一点儿，不要太长。

54、3、学生上黑板试写a，讲评。

55、 （六）巩固练习。

56、我们一起来做汽车爬山坡的游戏。

57、总结：这节课，我们先看图，说清了图意；再学习a的发音和声调；接着我们读了课文；最后还学习了在四线格中正确书写a。

58、这样分四步，我们就把这些内容都学会了。

59、 （七）课堂练习与作业。

60、提醒注意写字时坐与执笔姿势。

61、“准备”→开始。

62、2、在四线格中正确地描写a。

63、 第 二 课时课时目标：学会o e两个单韵母，在教师指导下正确认读带调的3个单韵母。

64、教学过程：（一）复习检查。

65、用卡片认读a，说说你是怎么记住这个字母的？（圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是a a a。

66、）2、用卡片出示四声符号，说说它们各是第几声。

67、3、用卡片认读带调韵母a。

68、（二）教学单韵母o及其四声。

69、出示投影片：说说图上画着什么？它在干什么？（一只大公鸡，清早喔喔啼。

70、）教师范写。

71、2、发音要领：发音时嘴张得比a小些，上下嘴唇收拢成圆形，气从嘴里自然流出，声音响亮。

72、顺口溜：圆圆嘴巴o o o。

73、3、教师范读，领读，看口形。

74、4、练习o的四声，在语言环境中学习。

75、ō 公鸡喔喔啼。

76、ó 原来是这样。

77、ǒ 现在我懂了。

78、ò 真是太奇怪！5、指导o的描写及其书空：o一笔写成，从右上起笔写成半圆后继续往上写，与起笔处相接。

79、 （三）教学单韵母e及其四声。

80、出示投影片：说说图上有什么？在干什么？（一只大白鹅在水里游来游去。

81、）范写e2、半扶半放，融易新媒体，用学o的方法学e及其四声。

82、（1）发音要领：发音时嘴角向两边咧开，唇形是扁平的。

83、顺口溜：扁扁嘴巴e e e。

84、（2）跟老师读时要注意什么？（仔细看口形）范读、领读。

85、（3）练习e的四声。

86、单韵母ē ē ē。

87、大白鹅é é é。

88、真恶心ě ě ě。

89、肚子饿è è è。

90、 （4）指导e的书写。

91、一笔写成，从里面的“一”起笔往上，再接着写左半圆。

92、（四）复习巩固。

93、用卡片打乱顺序读a o e。

94、2、打乱带调单韵母卡片，开火车读。

95、如：á è ǒ é à------3、猜字母，如：圆脸小姑娘，小辫右边扎。

96、像个圆圈是什么韵母？白鹅倒影是什么韵母？ （五）课堂作业。

97、认真描写o e。

98、 （六）布置回家作业。

99、打乱顺序读a o e的四声。

100、 板书设计： 课后小结： 2 i u ü y w yi wu yu课时目标：学会i u ü三个单韵母，能读准字音，认清字形。

101、2、学会正确读i u ü的带调韵母，知道i上标声调时，上面的小圆点不写。

102、3、学会声母y w和整体认读音节yi、wu、yu， 读准音，记清形，会照样子抄写。

103、4、学会声母y w与单韵母的拼音。

104、5、会正确读出yi、wu、yu的四声。

105、教学重点：i u ü y w及yi、wu、yü的发音和韵母带调读。

106、教学难点：读准i u ü的第二声和第三声。