高考志愿定终身？真相藏在故事里(2)

　　我们那个时候考大学，是先出考试成绩再填报入学志愿的。依据已知成绩，再参考各大高等学校公布的在湖北的招生计划，我知道，录取到武汉大学、中山大学、南开大学这些知名学府应是妥妥的。

　　同时，命运也向我张开了另一个理想的翅膀，我有机会进入顶尖学府——北京大学。但是，作为报读外国语言文学专业的考生，我面临的难题是北京大学当时在湖北仅有三个语种招生，即：西语系的英语、德语专业和东语系的越南语专业。前两个语种分别招生一人；东语系的越南语言文学专业招生15人。从学科角度出发，我希望学西语系，而非东语系，更非东语系的越南语专业。

　　在我犹豫不决之际，我的恩师卢祥福指导我选择学校而非专业。他认为，文科教育总体上应该遭视为通识教育。而语言总体上就是个工具。

　　卢老师的指导开悟了我。于是，我就从两个方面来思考：一是越南语专业具体学些什么？毕业后干什么？我研究后发现，北京大学越南语言文学专业的学习规划是，学制5年，头一年半主修英语语言文学，第二年下学期开始主修越南语言文学，而英语语言文学学习则贯穿于整个5年学制中。如同北大其它学科一样，越南语专业特别强调专业与博学并重。我也了解到，大学毕业后，很多人不一定一辈子从事大学所学，如鲁迅、郭沫若、孙中山、冰心、渡边淳一、毛姆、柯南·道尔等名人。而且，从心灵深处北京大学更是我最向往的大学。于是，经过思考后，我就报考了北京大学东语系越南语专业。不出所料，我很快收到了录取通知书。我的父母、老师、朋友、乡亲都表示祝贺。

　　进入北京大学后，我发现那里的学习环境和氛围真的很好！我们不单单学习专业知识，老师们也强调我们要博学多闻；在课程设置上，有专业课也有众多非专业课。而且，在校园里，经常接触到季羡林、王力、冯友兰、陈岱孙、费孝通、厉以宁这类大师，有时当面交流，有时到他们家里用餐。作为外语学科，北大安排了世界知名大学的外籍教授直接用母语给我们讲课。这些都让我们受益。

　　我认同一个说法：大学是人生的加油站，不是终点站。大学毕业后，我继续学习，先后就读中国政法大学国际私法硕士、新加坡国立大学企业管理硕士和清华大学民商法学博士，最高学位是清华大学法学博士学位。我这辈子，当过3年英语翻译、3年外国专家助理，其它时间都是做企业。现在，我经营私有企业。英语曾是我的工作语言，至今，我每天读英文原著。虽然越南语言文学专业没有在我的职业生涯中涉及，但是，越南语专业课老师的严谨治学精神、北大课程设计所涉及的知识面、专业课与非专业课之间的融会贯通等，都对我的职业和我的人生发挥了重要的作用，更别说整个北京大学的环境和精神的影响。

　　不同专业“条条大路通罗马”

　　(米丽娟：民盟中国科学院上海分院委员会青委会主任、民盟上海市委会社会发展委员会委员、上海市未来研究会理事、高级工程师。)

　　我一直以为，高考不仅是对知识能力的测试，也是对抗压能力最好的考验。我参加高考，是上世纪九十年代初的事，当时大考的日子在盛夏的7月。高考前一周，爸爸问我需要他们做什么，我说了两个要求，一是不要问我成绩；二是给我买一些蛋糕，我当时的最爱。如今我们这一代陆陆续续成为考生家长，我觉得最重要的还是这两点，不同的是，这次要我们自己做到。

　　考试前的亲子相处比较微妙，再有个性的朋友也学会了隐忍，但同时自己变得焦虑。有人抱怨自己每天做满汉全席，孩子吃饭却蜻蜓点水；有人心疼孩子很晚不能休息；有人谨小慎微，不敢随意挑起话题。其实最好的状态，莫过于让他们“做自己”，保持距离，家长克制“求知欲”，做好后勤保障，适时找朋友吐吐槽，释放一下自己。

　　高考面临的另一个难题是选择困难症。我喜欢什么，我有能力选择什么，社会择业倾向什么，收入更高的潜力行业是什么，甚至有些召开家庭会议数次讨论，画出雷达图详尽分析。这些中间的平衡恰如“鱼和熊掌不能兼得”。我高考的时候，讯息没有现在这么发达。影响我专业选择的主要是两个因素，一是我高中同学的姐姐考取了复旦大学生物化学专业，我第一次从她那里听说“21世纪是生命科学的世纪”；二是深受高中生物老师张乃辉影响，他有一次课上看到别人都在写作业，唯有我没有动笔，就走过去问我，我说想先搞懂了再写，他当着全班同学的面表扬了我。高考那年，我的志愿里填写了“生物化学”专业。