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[浦东]澧溪小学:单元整体教学——英语教研活动

2023-10-12 21:20:01来源：东方网教育频道 上海市浦东新区澧溪小学

文章导读
金秋送爽，为进一步提升英语教师的学科素养，2023年10月7日上午，浦东新区英语教研员吴建新老师莅临澧溪小学进行指导，带来了一场《基于主题育人意义探究的小学英语单元整体教学》的讲座。 单元微课程整体规划、单元微课程整体设计、单课微课程教学设计，相去无几的概念之间如何建立起清晰的框架？ 教材单元 首先，吴老师紧扣新课标，从解读教材单元的定义出发，呈现了如何从分析教材板块和利用课程内容六要素这两大方面进行单元整体规...

金秋送爽，为进一步提升英语教师的学科素养，2023年10月7日上午，浦东新区英语教研员吴建新老师莅临澧溪小学进行指导，带来了一场《基于主题育人意义探究的小学英语单元整体教学》的讲座。

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单元微课程整体规划、单元微课程整体设计、单课微课程教学设计，相去无几的概念之间如何建立起清晰的框架？

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教材单元

首先，吴老师紧扣新课标，从解读教材单元的定义出发，融易新媒体消息，呈现了如何从分析教材板块和利用课程内容六要素这两大方面进行单元整体规划。他也指出，在进行规划时要注重客观性、精确性、科学性和完整性。

教学单元

其次，吴老师对教学单元进行了阐释。教师应基于课程标准，围绕特定主题，对教材单元等教学资源进行深入的解读和分析，结合学习主体的认知逻辑和生活经验，对教材单元进行必要的整合或重组，搭建起一个单元育人蓝图，从而使教师能够围绕一个完整的主题设定单元目标。

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学习单元

吴老师指出，第三层次的学习单元则是利用语篇、教学方法等去落实学习目标。教师要充分认识到学生是语言学习活动的主体，要引导学生围绕主题学习语言、获取新知、探究意义和解决问题。

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最后，吴老师对在座英语老师们提出了中肯的教学建议。他指出，英语教师应研读课程标准，关注主题单元，梳理教材内容，分析学习特点。

总结心得

讲座结束后，王晓怡老师进行了简单总结。她表示，吴老师不仅再一次带老师们走近了单元整体教学，也为老师们设定了目标，指明了未来需要努力的方向。我们将继续深耕教学，开拓单元整体教学新思路。

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