为“乡村CEO”们上好课

　　乡村要振兴，人才很重要。眼下，遭称为“乡村CEO”的农业职业经理人在一些地方渐渐火起来。他们是回乡大学生、农民合作社带头人或者是家庭农场主、种养大户、复转军人等，共同特点是有文化、懂管理、会经营。

　　人社部近日发布的《农业经理人就业景气现状分析报告》显示，我国农业经理人从业人员已经超过286万人，预测全国农业经理人有150万人的需求缺口。涌入农村热土的“CEO”们为农村经济发展带来新理念和新气象，但也有些人出现“水土不服”：有的大学生反映所学理论难以指导农业实践；有的经理人怀着壮志雄心，扎根农村后却发现找不到发展方向；还有的“CEO”难以适应农村创业环境，最终放弃。

　　农业职业经理人要担负指导农业生产、带动农民增收、发展农村经济的重任。因此，要先为“乡村CEO”上好课。农业农村部数据显示，截至2022年全国共有36所农业高校、167家农业职业院校承担了培育任务，有196家农民合作社、139家农业企业、1142所其他民办机构参与了培育工作，累计培养农业职业经理人3.8万人次。

　　给“乡村CEO”们上课，并不仅仅是将大家召集到一起开个讲座、办个培训那么简单。不同的农村，实际情况各不相同。有的要做好“土特产”文章，有的要盘活集体经济，有的要打响旅游名片……人才培育方向也应有所侧重。有针对性地培养“乡村CEO”，做足前期需求分析，融易新媒体消息，充分了解培训对象特点，并结合区域、资源以及社会发展实际需求，实施分层分类培训，这是提升学习效果、达到学以致用的重要前提。

　　农业生产和农村发展，都是实践性极强的课题。从各地开展的农业经理人培训来看，传统的课堂理论授课，往往将“解题思路”落在表面，对于生产和发展的指导性不强，实用性相对不足。即便有些参观访问类型的培训设置，也流于形式，缺乏对实践的深度分析总结和现场操作性的教育教学。要让农业经理人真正服务助力“三农”，不妨创新上课方式，开启“特色教学”，坚持理论与实践并重。如以各级各类农业园区、龙头企业和农民合作社等为实训基地，以通俗易懂的案例教学让农业职业经理人“沉浸式”参与其中，从实操中掌握规律，从实践中总结思路，或许能获得更加贴合田野大地的方法论。

　　各地纷纷聘请有丰富教学和实践经验的优秀教师、知名专家和有突出业绩的农技推广人员授课、实训，培训“乡村CEO”，满足学员实际需求。由于培训对象来自社会各个层面，知识文化水平不一，要补的课程也不相同。比如，大学生知识水平高，但农业生产经验不足；种养大户熟悉农事，但发展思路比较局限；村委会成员有一定乡村治理的经验，但要作为农村发展带头人在学法用法方面还有不足。“乡村CEO”面向未来乡村发展的不同方向，有差异化培训需求，更适合推行小班课、师徒制等多种形式的培训，针对学员的需求和短板高效培养，可能比“上大课”更靠谱。

　　农业经理人的培训是长期的过程，他们需要边学边用、边用边学。培训结束后，仍需加强信息沟通反馈，重视参训学员在实践过程中的指导和服务，实行分级评测、动态管理。同时，科学追踪评价培训效果，确保农业经理人的能力真正得到提升，能运用所学助力农业现代化进程。（本文来源：经济日报 作者：杜芳）