在顺德陈村职业技术学校
电商182班的小健自小患上了软骨症
身体“蜷缩”行动不便、生活自理难
尽管如此，小健同窗——
鸿强照顾其生活起居
抱着他上放学
这一抱，就是4年
“我抱着他很稳，不会有事。” 两人的故事感动了全校，同时，小健坚强乐观的态度，也感染到了身边的每个人，也改变了他人对罕见病患者的异样目光。
优秀的小健成绩优异，关于未来也充满期待。“最感谢的，还是他给我的稳稳的友谊。” 小健说。
抱着他上学
18日下午5时，伴随着学校下午下课铃响起，小健和鸿强在简单收拾了书本后，齐齐相约回宿舍。
今年16岁的小健，从小就患上了软骨症。疾病让小健的骨质变形、身体“蜷缩”，身高不足1米的他行动也极为不便、生活也难自理。而身高1米75、身体壮实的鸿强，成为小健在学校里坚实的“后盾”。
下课后，鸿强走在了前面，小健则紧随其后。在走到了楼梯口前，鸿强俯下身子，熟练地抱起了身材瘦弱矮小的小健，带着他安全下楼。
到了一楼楼梯口处，鸿强将小健从臂膀中放下来，小健则骑着自己停放在楼梯口的小单车，与他的好兄弟——鸿强齐齐汇入放学的人流中。
抱着他上学，同样来自陈村职校的学子鸿强就坚持了4年。“这是一种责任吧。”鸿强和记者说。
记者了解到，在学校里，由于小健身体的特殊性，鸿强还担任起照顾其生活的重任。
他帮我做了很多事，例如他要帮我洗衣服、晒衣服，吃完饭他帮我收拾碗筷，因为我行动不便，他抱着我上下楼，到学校的各个地方，有时候也会带着我到校园里散步。——小健说
鸿强无微不至、不厌其烦地照顾小健，也感动了全校。记者了解到，两人互助的精神，甚至感染了其他同学，其所在班级的班级风气也十分好。“这些都是责任，他有需要，我就会帮他。”鸿强说。
“稳稳的”兄弟情
下午5点半，宿管阿姨将鸿强和小健的晚饭带到宿舍。因为小健“身体的不允许”，不能和许多正常学生一样到饭堂吃饭，所以委托了宿管阿姨“打饭”。
为了不让小健一个人吃饭而感到寂寞，鸿强每到饭点，都配合小健在宿舍里吃饭。“我和他的饭卡都交给阿姨了，让阿姨给我们打饭，我就不用太麻烦带他去饭堂了。”鸿强说。
吃饭过程中，两人一起交流了上课的开心事。感动的是，两人陪伴吃饭已是“生活中习惯的事”。
“初一的时候，我和他分在了一个班，后来老师点名我照顾他，一开始不情愿，后来照顾着、照顾着就习惯了。”
鸿强回忆起4年前与小健相识的点滴，他说，“一开始，照顾他的时候会有他人的奇异的眼光，但我不能因为这样就不管他。再到后来，我就习惯了，也从来就不担心他人怎么看。”
4年，小健和鸿强成为了“铁哥们”，形影不离是两人的特点。在学校里，两人的室友、学校其他同学都会羡慕其历久弥新、“稳稳的”兄弟情谊。
“如果我生病了请假了不来学校，一定会让老师提前安排室友或班级同学帮手照顾一下他。” 鸿强说，这些年，即便是自己不在小健身边，心中都会有所挂念，“万一他的衣服没人洗呢，走到楼梯了没人抱下楼呢?”
“有时候放假了不在学校，见不着面的时候，都会通过微信交流。”鸿强说，两人会交流一下手游，还会请教一下小健做题思路。 “他是学霸，学习上的事一定会有求于他的。”鸿强笑着说。
特殊的“优等生”
“他的成绩在班里一定是中上等。”谈到小健，其所在班级的班主任黄兴龙无不赞赏。
进入高一，小健以优秀的成绩，通过了有“中职高考”之称的3+X考中的“X”专业考试。
“高一就能通过，而且还是在他身体较为特殊的情况下取得的成绩，非常不容易。”黄兴龙说，这与小健在校付出的努力不无关系。
