工资、编制、减负……事关1732万教师！(2)

    今年9月，教育部等六部门印发了《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》。其中就提出，职称评聘向乡村教师倾斜，对长期在乡村和艰苦边远地区从教的中小学教师，职称评审放宽学历要求，不作论文、职称外语和计算机应用能力要求。

    为深化乡村教师管理改革，缓解乡村学校人才短缺问题，《意见》鼓励地方探索建立教职工编制“周转池”制度，挖潜乡村教师编制配备。

    在提高乡村教师的社会地位、生活待遇等方面，《意见》明确，确保乡村教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。完善绩效工资政策，对乡村小规模学校、寄宿制学校、民族地区、艰苦边远地区学校给予适当倾斜。

    全面落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策，依据学校艰苦边远程度实行差别化的补助标准。逐步完善乡村教师住房、医疗、救助等政策保障，不断提高乡村教师获得感。

    十年，1680万人次教师参与“国培计划”！

    在教师的培训方面，此前中国开展了全球最大规模教师培训行动“国培计划”十年，中央财政累计投入经费172亿元。其中，中西部项目和幼师国培项目投入超过159亿元。

    根据联合国教科文组织教师教育中心发布的“国培计划”蓝皮书(2010-2019)。十年来，共有31个省、市、自治区约1680万人次教师参与了“国培计划”，其中中西部项目和幼师国培项目参训人次占比94%。“国培计划”已覆盖全部深度贫困县以及贫困地区乡村教师。

    据统计，2010-2014年，“国培计划”培训教师700多万人次，农村教师占96.4%。2015年至今，“国培计划”集中支持农村教师，基本实现了对中西部农村义务教育学校和幼儿园教师的全覆盖。

    “国培计划”还专门设立了边远贫困地区农村校长助力工程，迄今培训了13900名农村中小学校长和幼儿园园长，为办好每一所农村学校打下基础。

    更令人欣慰的是，近年来，报考师范专业的学生越来越多。

    在近期教育部的新闻发布会上，就公布了这样一组数据：2018年，各地高考成绩排在本省前30%的毕业生报考师范专业的比例平均为18.3%。2019年，这个比例达到了33.4%，其中最高的两个省份的比例是55.3%和49.8%。这也就意味着，正有越来越多优秀的年轻学子加入到园丁的行列中。(完)