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<dt>文章导读</dt>
<dd>6月1日国际儿童节，当记者走进金水区文化路第三小学时，立刻被校园的诗歌展板所吸引，这是该校师生自疫情发生以...</dd>
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<div class="m-cms-content"> 6月1日国际儿童节，当记者走进金水区文化路第三小学时，立刻被校园的诗歌展板所吸引，这是该校师生自疫情发生以来所创作的作品。诗词《浣溪沙·开学》、现代诗《国旗诵》</p> <p>
<p> 100天坚持做同一件事，能带来什么?</p>
<p> 6月1日国际儿童节，当记者走进金水区文化路第三小学时，立刻被校园的诗歌展板所吸引，这是该校师生自疫情发生以来所创作的作品。诗词《浣溪沙·开学》、现代诗《国旗诵》《攀登》……引得学生们驻足欣赏吟诵，这些作品中有教师和学生的抗疫纪实，也有日常校园生活中的所思所想，无一例外的都是以诗歌的形式表现出来……</p>
<p><p align="center"><img alt="郑州一校长百日寄语引发“蝴蝶效应”" src="/uploads/allimg/200606/101P14L6_0.jpg" /></p></p>
<p>同学们在相互欣赏诗词作品</p>
<p> “这首诗歌真情流露了作者对抗疫逆行者的崇敬和身为中国人的自豪，而且朗诵的声音嘹亮，有气势，不管是作品内容和朗诵能力都是一流的……”在该校六年级二班，正在进行“诗歌朗诵点评课程”，与其他朗诵不同的是，这节课学生朗诵的作品都是自己日常创作的诗歌……</p>
<p><p align="center"><img alt="郑州一校长百日寄语引发“蝴蝶效应”" src="/uploads/allimg/200606/101SI191_0.jpg" /></p></p>
<p>四八班正在举行诗词创作分享会</p>
<p> “学习是纪念，仿佛禾苗遇到了春天，从此茁壮成长……”这是四年级八班学生毛靖宇同学在5月12日写下的诗歌题日记，而这种诗歌题日记在学校已风靡了起来，从学校三年级到六年级，几乎每名学生都在用诗歌的形式写日记……</p>
<p> 文化路第三小学这一师生齐写诗歌的盎然景象，全是由该校校长陈丽霞在疫情期间的“百日寄语”引发。据介绍，从2月1日到5月10日100天的时间里，陈丽霞根据每天的疫情动态，以小快板、小韵文、古诗词的形式向全校师生发出了温馨提醒——校长每日寄语。学生被她这样的表达形式吸引，竞相模仿创作。她的百日诗歌体寄语在全校引发了“蝴蝶效应”。</p>
<p><p align="center"><img alt="郑州一校长百日寄语引发“蝴蝶效应”" src="/uploads/allimg/200606/101ZT3R_0.jpg" /></p></p>
<p>陈丽霞校长</p>
<p><strong> 关键词:“初衷”</strong></p>
<p> “面对疫情大家都很焦虑，我就在想怎样才能让家长和孩子都能安心呢，可能这个时候就需要学校统一向大家反馈一些疫情的相关信息。”</p>
<p> 文化路第三小学校长陈丽霞如此解释创作每日寄语的初衷。</p>
<p> 创作过程中，她选用了孩子看得懂且易于接受和理解的方式，诸如顺口溜、小快板，或小韵文、古诗词等形式，记录了整整100天从国内到国外、从各省市到学校的当日事件重点，类似于一部百天抗疫史，在反馈疫情的同时对学生进行再教育。</p>
<p><p align="center"><img alt="郑州一校长百日寄语引发“蝴蝶效应”" src="/uploads/allimg/200606/1019162136_0.jpg" /></p></p>
<p>陈丽霞和学生们在一起</p>
<p> 最初，她觉得自己大概会写60天。没想到60天过去后，疫情形势仍然严峻，她认为疫情不结束，短文诗歌的内容创作就不能停。于是，就有了现在的整整100篇。</p>
<p> 与世间大多数事情一样，整个创作过程也并非一帆风顺，也曾有过因生病一觉睡到晚上11点，而犹豫是否可以第二天再写的时候，“后来使劲想了想，觉得不行，当天的任务还是要当天完成。”陈丽霞说道。</p>
<p> 她认为这是带动学校发展，促进孩子们成长的一个特别好的时机，她想通过自己，给学校的老师和孩子们传递这样一个信号:教育是要有情怀的，教育的资源和能量是无处不在的，可能一片纸就能发挥特别大的教育作用，更何况这么大的一个灾难。</p>
<p><strong> 关键词：“影响”</strong></p>
<p> 一个简单的初衷在被重复了100次之后，催生了一系列变化。</p>
<p> 首先被影响到的是学校的老师们。一开始，老师们觉得，“校长可能写个一二十篇就结束了”，到最后，大家好奇的是，“校长究竟还会写多少?”</p>
<p><p align="center"><img alt="郑州一校长百日寄语引发“蝴蝶效应”" src="/uploads/allimg/200606/10194G339_0.jpg" /></p></p>
<p>学生们拿着自己的作品来找陈校长交流创作心得</p>
<p> “我觉得自己一开始对疫情的了解是非常有限的，包括观看新闻、关注时事等，其实做的很少，但一百篇寄语读下来后，我最大的收获是，我开始看新闻了，而且看完之后真的是对国际、国内形势的了解和判断，都有了自己新的看法。”教师徐艳琴说道。</p>
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