老师们的这些心里话，你听过吗？|荔枝教师节特别访谈（上）

　　编者按：什么样的教育才是好教育？家、校界限如何区分？家长和老师应该如何相处？在第三十六个教师节到来之际，荔枝锐评栏目邀请了4位教育界知名人士，一起聊聊教育那些事。提问足够犀利，回答完全坦诚，希望这组访谈能为大家理解教育问题，提供一些启发。

　　戎丽娟：首先介绍一下，我是荔枝新闻的编辑，也是今天访谈的主持人。今天邀请的几位嘉宾，我们“荔枝锐评”的读者应该都很熟悉了。

　　戚若予老师，是资深教育记者，也是我们遇到教育问题经常请教的专家。

　　王少磊老师，南京师范大学教师，也是荔枝锐评栏目的顾问，据说是南师大最受欢迎的老师之一。

　　王舒成老师，江苏省扬州中学高级教师，扬州市语文学科带头人，江苏省第四期333高层次人才培养工程培养对象。

　　在访谈后半段加入的王悦微老师，大家可能早就关注了她的微博“我们1班王悦微”，上面有很多有趣的学生作文。她的教育著作《我们的天真填满整个宇宙》《我们1班的作文课》《一个很好很好的小孩》也深受欢迎。

　　所以，今天我们几位的身份都有一定的代表性，有小学老师、中学老师、大学老师，还有资深教育观察者，我则是学生家长的代表。

　　戎丽娟：这两天，教师节送礼又称为网络热门话题。这个问题可能有点尖锐，但我还是想问一问：教师节，你觉得要送礼吗？

　　王少磊：这还会有第二个答案？如果是在校生，我觉得契约关系不支持，职业操守不支持。因为老师和学生之间有利害关系，比如怎么避嫌礼品影响评优？如果是毕过业的孩子，老师对学生就是非权力影响了，来往遵循社交常理就行了。

　　戚若予：我觉得这个问题，不同的人群，不同的身份，可能有不同的回答。首先，教师可能和医生很像。医生接不接红包啊？教师节要不要送礼啊？教师里面一定是有接受礼物的，甚至有暗示明示要送礼的，一定也有不接受礼物的。我孩子已经不上学了，即便是孩子在义务教育阶段的时候，我本人也从来没有送过礼。

　　我觉得家长也分几种，第一部分家长，他认为必须要送礼，不送不行啊；第二部分家长，他认为大家都送，那我也得送啊；第三部分，可能是极少部分或者少部分，他认为就是不要送啊。我的判断是，如果老师和家长这两部分人能够对上，那就没什么事；但如果对不上的话，这个话题可能一直会延续下去。

　　戎丽娟：什么叫“对上”？

　　戚若予：就是那种从内心深处认为不该接受礼物，甚至不愿意跟家长产生工作之外联系的这部分老师，如果碰上那种认为不该送礼的家长，那就是对上了。或者在乎礼物的老师和想送礼的家长碰到一起，也是对上了。否则，就是没对上。

　　王舒成：关于教师节送礼，我觉得，家长当然不要送，老师也不应该收，这涉及老师的职业伦理。如果学生有这样的自愿，能问个好，送张卡片或者其他相类的纪念品，我是很高兴的。特别是上面写的字，能看好半天。

　　戎丽娟：哈哈，舒成师对文字爱得深沉！对了，舒成老师去年曾经给我们写过一篇评论，《教师节要不要送礼？老师说：止于感谢心意》，时间过得好快，转眼一年过去了！不过，我觉得今天的讨论，还是给了我很多新的启发的。

　　王少磊：我觉得，就是熟人社会和特权心理的文化传统对职业伦理的侵袭。