第61期“深圳教育论坛”举行，各界大咖共论“深圳教育的文化自觉” 探讨阅读对教育实践的深层次影响

12月12日，第61期“深圳教育论坛”在深圳市福田区荔园外国语小学天骄校区举行，本次论坛由深圳市教育局主办，深圳市教育科学研究院承办，论坛以《阅读——深圳教育的文化自觉》为主题，邀请一众教育界、文化界大咖，通过线上线下联动的方式开展主题讲座、进行深度交流。

今年10月，中央宣传部印发《关于促进全民阅读工作的意见》。意见指出，阅读是获取知识、增长智慧的重要方式，是传承文明、提高国民素质的重要途径，深入推进全民阅读，对加强社会主义精神文明建设、促进社会进步具有重要意义。

从2000年深圳举办第一届“读书月”至今，“读书月”已经举行了二十届，在广大市民心里播下了读书的种子，阅读已成为大多数深圳市民自觉的文化追求。

在“双区驱动”的时代背景之下，如何推动教育高质量发展，如何培养创新型人才，也赋予阅读以新的意义与价值。第61期“深圳教育论坛”聚焦阅读对教师专业成长的重要性，探讨落实推动教师阅读以引领学生阅读的路径，现场干货满满。

本次论坛邀请民进中央副主席、十三届全国政协常委，副秘书长，全民阅读形象代言人，新教育实验发起人朱永新，著名出版家、作家聂震宁，北京师范大学教育学部副教授、北京市教委校园阅读促进项目负责人杜霞，中国当代著名学者、作家、哲学研究者周国平，人民教育出版社总编辑郭戈，著名作家、中国电影家协会编审陈宝光，中国出版协会少年儿童阅读推广联盟主席、原中国少年儿童新闻出版总社社长李学谦等多位名家分享读书与教师成长之间的天然联系，阅读对于孩子成长的重要性以及如何构建书香校园，推广阅读等方面的思考和探索。

论坛现场嘉宾对话

论坛现场，2019“阅读改变中国”年度点灯人，江苏省泰州市姜堰区教育局副局长林忠玲，宁波市首批中小学阅读推广人、浙江教育年度影响力人物刘波，深圳市龙华区和平实验小学校长宋鹏君，深圳市南山区南头小学教师周美英四位嘉宾还就‘阅读对教师专业成长的重要性’的议题，进行对话交流。

朱永新表示，教师读书不仅是学生读书的前提，也是教师成长的前提，更是整个教育的前提。新教育实验一直致力于探索，融易新媒体，让教师热爱阅读，学会阅读，从而带动学生阅读，提升教育品质的路径。“新阅读研究所也正在筹备‘朱永新说书’项目，致力于打造一个带领教师走进教育经典著作的公益性的讲座，希望老师们自觉地成为学生的领读者，成为书香校园的建设者，从而带动书香社会的建设”。

“要提高中小学生的阅读力，首先就要提高中小学教师的阅读力”。聂震宁认为，阅读力由阅读兴趣、阅读习惯和阅读能力组成，随着教育课程改革逐步提高对中小学生开展阅读的要求，教师作为引领者，也要阅读，也要有提高阅读力的过程。

杜霞现场作主题演讲《在经典中探寻教育之道》，分享了她对人与人以及人与宇宙万物之间的和谐关系的理解。“读经典就是寻找源头，喝最清的那口泉水，只有这样才能明白百川大海是怎样澎湃而来”，“阅读能够让教育人的教育生命更有张力，保持对教育生态的清醒的评判和认知”。

周国平老师分享中指出，“教师是神圣的职业，阅读与教师的精神素质息息相关，在教学上，教师要让学生感受到知识的魅力，这要求老师具有专业素质和通识素质，而这些教师都可以通过阅读获得”。他表示，教师还可以通过阅读教育哲学类的书籍对教育理念进行更深入的探索。

郭戈认为，要提高教师阅读的效率，应该把阅读和研究结合到一起，“在研究课题中去读书，去看书，去钻研书的内容，学习效率、阅读效率就比较高。”

“阅读给大家提供了方法和标准，让人们能知道标准在这儿”。作为《建国大业》、《辛亥革命》等著名影视作品的编剧，陈宝光表示，人们通过阅读可以学习借鉴很多的东西。“在写剧本《建国大业》时，我参考了大量书籍。历史纪实题材写的是真人真事，如果不看书，不了解就一笔都不敢动。”

现场，李学谦通过“我的阅读故事”分享了他对阅读与成长关系的思考。李学谦在分享中提到，他从工人变为学生，再从学生到机关干部，再成为一名传媒出版人的经历都与阅读有着千丝万缕的联系。“阅读是伴随一个人终身发展的关键能力。人的一生可能会有许多许多机会和挑战，也会有许多次的归零重启，但有书就有路，有明天。”