妙手“育心” 专家吁家校医联动开设学生心理健康必修课程(2)

    开设学生心理健康必修课程，通过教材和课程设计，给予学生正面积极的引导。海南大学心理健康教育中心主任吴九君等多名基层心理健康工作者建议，开设学生心理健康必修课程，并在其他课程教材中植入相关内容，帮助青少年了解心理学知识，掌握一定的自我心理调节方法。

    “给学生开设心理健康必修课，就好比给他们打了一针心理‘疫苗’，这针心理‘疫苗’打得越早越好。”吴九君说，心理必修课可以告诉学生们，如何面对挫折，用心理学的方法教学生正面积极思考。

    引入第三方公益组织及专业力量，构建家庭、学校、社会联动的预防处理机制，守护学生的身心健康。专家建议将心理健康检查列入学生每年常规检查项目，建立科学的学生心理档案。整合医疗机构与教育系统资源对学生进行综合干预，融易新媒体，降低学生“心病”的发生率。

    教育人士建议，应在学校、家长之间建立专业且相对中立的调解方，如可进一步发挥各区心理健康辅导中心(心理热线)职能，还有基层教育工作者建议，发挥社区、第三方公益组织的力量，构建家庭、学校、社会联动的预防和危机处理机制，共同守护学生的身心健康。