来点化学反应！化学老师“专属方程式”点燃“火热”期末评语(2)

    苏州立达中学初三(19)班学生 李佳音： 她写的是锂，因为刚好我也姓李。锂是密度最小的金属，正如班级里我也就是默默无闻，比较安静，锂但是如果有了氧气的话，它就会闪出耀眼的光芒。她可能也是希望我在更多人面前能展现真正的自己。

    在学生们的助力下，薛老师完成了20条评语，此时他觉得难度更大了。

    苏州立达中学初三(19)班班主任 薛磊：我是按照学号，一个一个，女生在前，男生在后。我在写，写到20个，我跟学生说，我女生写完了，我说我已经江郎才尽了，我写不出来了。 然后男生当时就立刻就发声说，老师，你不能不公平，我们男生也要！那行，我继续“挖坑”啊，继续往下写！

    薛老师利用几乎全部的休息时间继续自己的“创作苦旅”。初中的化学方程式在他脑子里过了好几遍，实在没有合适的了，一天晚上他突发灵感，开始使用一些简单的高中化学方程式，创作素材一下丰富了起来。又用了一周的时间，薛老师的全部45条评语终于大功告成。

    苏州立达中学初三(19)班班主任 薛磊：开心、自豪！还有就是想马上冲出去跟学生说，我把这件事做完了！

    两年半朝夕相处，薛老师和学生们的深厚感情，最终都融合进了这45条“化学方程式”里。其中，薛老师最满意的作品是一条关于镁燃烧的方程式，这也是他心声的表达。

    教诲如春风

    苏州立达中学初三(19)班学生 冯安琪：我虽然是宣传委员，但是其实我并不是非常的外向，我自己也比较内敛，学习上的问题也不太敢去问老师，就像镁带在氧气中被氧化膜包裹了一样，老师就希望我像镁带在燃烧的时候，抛弃了氧化膜，绽放出炫丽的光芒。美轮美奂的空中图画，可能也是在喻指我画的板报比较好吧。

    老师是点燃孩子希望的那根火柴！薛老师的45条“特殊”评语和融化在其中的热情，为每位同学点亮内心坚定的信念，发出绚烂的青春光芒！