AI助力，西瓜创客与教育同梦同行

如今再提到AI(人工智能)，很多人已经不再陌生。早在2016年，谷歌公司就研发出AlphaGo并以4：1的总分战胜世界围棋冠军，职业九段棋手李世石，一时间使人工智能名声大噪。

如今，餐饮、医疗、教育和交通等各个领域都伴随着AI的身影。AI的大面积应用会给人类社会带来什么改变?关于教育，AI又能做些什么?AI的未来将如何发展?这些林林总总的问题每个人都想一探究竟。

近日，中国青少年AI教育普及者“西瓜创客”与清华大学联合编著的《少年AI一百问》举行了新书发布会，在这次发布会上，众多嘉宾围绕AI与AI教育的未来进行了探讨。

AI是第四次工业革命的推动力

蒸汽机的发明驱动了第一次工业革命，流水线作业和电力的使用引发了第二次工业革命，半导体、计算机、互联网的发明和应用催生了第三次工业革命。长江商学院经济学教授许成钢认为：第四次产业革命已经悄然而至。这一轮工业革命的核心是智能化与信息化，进而形成一个高度灵活、人性化、数字化的产品生产与服务模式。

回过来看，每次的产业革命都推动着人们去思考人和科技之间的关系。过去物资是贫瘠的，当大规模的使用机器替代人生产时，物质逐渐变得丰富。丰富不仅仅使人类生活变得更好，它也会让我们反思自己到底要什么。

2017年，国务院发布的人工智能计划提出了中国在2030年成为人工智能创新核心的宏伟目标。伴随这一政策而来的是城市层面上大量资源的投入，这对当地的创业者、资本、AI公司，都起到了强有力的推动作用。

有着30多年人工智能研究经验的创新工场董事长李开复说：“世界正面临一场类似于工业革命期间的农民所面临的危机。人们还没有完全意识到人工智能会对他们的工作产生什么样的影响。”在未来社会中，AI应用的举足轻重可见一斑。

同时，人工智能会渗透到每个行业，每份工作，它会改变人类许多活动的方式方法。人工智能对个人和社会带来的改变，将超过之前发生的所有工业革命和技术革命。未来，当前存在的很多职业，或将被人工智能替代，即使是主观能动性极强的岗位，AI也将承担越来越多的辅助功能。

因此，看似遥不可及的AI已经近在眼前，青少年的AI教育工作变得愈发重要。

学习AI不是学习技能，而是学习一种思维方式

很多家长觉得孩子接触人工智能会不会太早，甚至有些家长弱化孩子玩电脑的想法。可是，如果我们放眼去看周边的高科技设备就会知道，以后的时代离不开算法，甚至离不开智能化。计算机科学将是人们在未来几十年学习、工作与生活的基础，离开它可能寸步难行。对于一项重要的技能，我们限制孩子的触碰不是明智的选择，让孩子健康的使用计算机，懂得计算机语言，并逐步的掌握人工智能的知识和技能才是重点。可是到底什么是AI?孩子学习AI有哪些益处?

在西瓜创客创始人肖恩看来，人工智能其实就是通过技术手段让机器拥有人的能力。具体来说，我们可以叫图灵测试，直观地理解就是机器能够像人一样去理解这个世界，跟这个世界交互。

在西瓜创客学习了少儿编程的小学员，最表层的变化就是孩子坐得住了。在设计之初，西瓜创客研究大量孩子的认知，在这种认知基础上，西瓜创客的课程设计不像大学课程一样，上来讲一个严肃的概念，而是找一些孩子真正关注的话题，用一些游戏化的，像讲应用题的方式，将孩子们带入到场景中思考问题。

同时，随着时间的推移，会看到孩子发生更深层次的变化，比如孩子看到动画出现就会告诉家长，这是用坐标系移动做的;去飞机场看到广告牌，就说这用到了构思效果等等。

肖恩介绍，通过西瓜创客的课程，可以激发孩子们开始思考，观察生活中的问题，然后他们会想办法用编程解决自己的问题、解决环境的问题。这是一个从被动学习变成主动学习的过程。

据不完全统计，全国已有20多个省发布了人工智能专项政策，各大高校也纷纷新增人工智能专业和机器人工程专业。在中小学教育中，教育部也在《2019年教育信息化和网络安全工作要点》提出了要“推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。”